[배영의 빅데이터 세상] 교사도 학생도 학부모도… 깊어지는 코로나發 교육 격차 고민

코로나19는 어떻게 사회를 바꾸고 있을까. ‘포스트 코로나19(Post Covid19)’와 ‘새로운 표준(New Normal)’ ‘언택트’로 대표되는 비대면적 상황은 불가피했지만 이젠 고착화되고 있다. 그로 인한 물리적 단절은 디지털 기술이 메워주고 있다. 이미 빠르게 진행되던 빅데이터·인공지능에 기반한 ‘디지털 트랜스포메이션(Digital Transformation)’은 코로나와 함께 더 깊숙하게 사회 곳곳으로 침투하고 있다.

한국리서치 조사 결과, 우리 국민 중 83%는 지금 겪는 코로나19가 디지털 시대로 전환되는 시간을 단축할 것으로 예상했다. 또 그렇게 단축될 미래의 시간이 사회에 긍정적 영향을 미칠 것(80%)으로 전망한다. 그러나 명암이 있다. 같은 조사에서 코로나19를 통해 우리 사회의 정보 격차 문제는 더 심각해질 것(51%)이란 우려도 나타나고 있었다.

“디지털 전환이 우리 사회에 긍정적 영향을 미칠 것으로 전망하면서도 정보 격차 문제는 심각해질 것이다?” 달리 얘기하자면, 기존의 불평등을 심화시킬 것으로 예상되는 정보 격차는 디지털 전환을 통해 확대될 것이지만, 전반적으로 우리 사회에 긍정적 영향을 미칠 것으로 보는 것이다. 이것을 어떻게 해석해야 할까. 고민이 깊어지는 지점이다.(후략)     

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